A Escola Maria Esméria trabalha teoria e prática sóciointeracionista, através de planos de trabalho onde os métodos aplicados são voltados para que o aluno construa seu próprio conhecimento, através de atividades individuais e grupais.

É trabalhada a interdisciplinaridade para maior e melhor compreensão dos diversos conteúdos e apreensão de conceitos pelo educando. São também realizadas atividades juntamente com os pais, objetivando a participação ativa dentro e fora da escola.

Nossa fundamentação teórica está baseada principalmente nos estudos dos seguintes pesquisadores:

1. Piaget - as fases do desenvolvimento;

2. Vygotsky - os níveis de desenvolvimento e ZDP – Zona do Desenvolvimento Proximal;

3. David Ausubel - TAS/Teoria da aprendizagem significativa;

4. Wallon - a importância da afetividade na aprendizagem;

5. Emilia Ferrero - os processos de letramento;

6. Howard Gardner - teoria das múltiplas inteligências.

A Escola não se limita a esses nomes, mas os temos como nossos pilares metodológicos, que têm alicerçado o desenvolvimento de projetos, dos quais temos comprovado sucesso na aprendizagem de nossos alunos.

O material didático do Ensino Fundamental é o produzido pela equipe do Sistema Positivo de Ensino, e o da Educação Infantil são livros analisados e escolhidos entre os que sintonizam com a filosofia e metodologia geral da Escola.